Vente d’agrumes
Campagne de financement 2021 | Agrumes biologiques
En hiver, faites le plein de vitamine C tout en appuyant le développement d’une école inspirante!
En février, l’école des Enfants-de-la-Terre vous offre des agrumes biologiques à un prix compétitif (une rareté dans l’univers des campagnes de financement).
Pour des raisons sanitaires et afin de rendre cette campagne de financement possible, nous vous offrons la possibilité de faire vos commandes en ligne.
Les commandes doivent être passées avant le 14 février 2021. Mais avant de passer celle-ci à partir de notre boutique en ligne, il est important que vous preniez connaissance des 4 points qui suivent.
1
LES PRODUITS OFFERTS
Cette année encore, vous avez le choix entre :
- Oranges Navel biologiques
- Pamplemousses biologiques
Ces deux produits sont disponibles en 2 quantité :
- caisse complète
- 1/2 caisse
2
LES COMMANDES MULTIPLES
Si vous voulez faire une commande de groupe, c’est possible.
Mais nous vous demandons de le faire en une seule commande lorsque vous aurez le nombre total de produits désirés. Ceci simplifiera grandement la gestion des commandes lors de la distribution (voir le point 4 pour plus de précision).
Pour chaque commande de 10 caisses et plus, vous aurez une caisse d’agrume de votre choix gratuitement. N’oubliez pas de le préciser votre choix lors de votre commande.
3
LA LIVRAISON EST IMPOSSIBLE
Malheureusement, la plate-forme de vente en ligne que nous utilisons ne permet pas d’offrir l’achat en ligne sans la livraison. Elle précise que la livraison est offerte gratuitement, bien que ça ne soit pas possible.
Nous comprenons l’ambiguïté que cela peu créer. Mais nous faisons confiance à votre grande compréhension. Nous corrigerons ce problème pour les prochaines activités de financement, mais c’est impossible pour celle-ci.
4
LA CUEILLETTE DE VOS COMMANDES
Pour recueillir vos commandes, vous devrez vous rendre au
POTAGER D’ÉMYLOU,
situer au 105 Haskell Hill, Canton Hatley.
La cueillette aura lieu le 25 et 26 février 2021
.
Le Préscolaire
Le primaire
Le secondaire
Bienvenue sur le site de l’école des Enfants-de-la-Terre
L’école des Enfants-de-la-Terre fait partie d’un mouvement mondial d’établissements qui partagent une approche éducative unique qui vise l’éducation de l’enfant dans sa globalité, la pédagogie Waldorf. Elle fait également partie du réseau des écoles publiques. Fondée en 1989, elle accueille environ 200 élèves, du préscolaire (4 à 6 ans) à la 2e année du secondaire. Dans un environnement champêtre, l’école offre un curriculum qui intègre les arts, les travaux manuels et les matières académiques afin de favoriser autant leur développement intellectuel, qu’émotionnel et physique. Elle respecte les objectifs et le régime pédagogique du ministère de l’Éducation et est reconnue comme école offrant la pédagogie Waldorf dans le cadre d’un projet particulier Art-Nature.
Le préscolaire
Les enfants de la maternelle sont dans leur première septaine de vie, laquelle est intimement liée au développement physique. En effet, pendant les sept premières années, on assiste à la formation et à la maturation des différents organes sensoriels. L’énergie de l’enfant est alors principalement investie dans une importante activité créatrice physique.
Le primaire
Le secondaire
FAQ
Questions qui nous sont les plus fréquemment posées
Quelques réponses aux questions qui sont souvent posées pour vous aider à mieux comprendre les différences de l’école et des avantages de la pédagogie.
Est-ce que la pédagogie Waldorf prépare les enfants pour le «vrai» monde?
Dans les écoles Waldorf, les enfants apprennent à lire, écrire et font des mathématiques, de l’histoire et de la géographie comme dans les autres écoles. Mais de plus, tous les enfants apprennent à chanter, jouer d’un instrument de musique, dessiner, faire de l’aquarelle et du modelage. Ils apprennent aussi à tricoter, coudre et travailler le bois tout autant qu’ils apprennent à réciter de la poésie et faire du théâtre, développer leur propre pensée et travailler harmonieusement et respectueusement avec les autres. La pédagogie reconnaît l’interrelation de tous ces apprentissages et honore la gamme complète des potentialités humaines. Elle considère l’enfant dans sa globalité en s’efforçant d’éveiller et d’ennoblir toutes ses capacités à l’état latent.
Qu’arrive-t-il aux enfants qui quittent l’école Waldorf pour intégrer une école régulière?
Les enfants intégrant une autre école ont souvent un certain rattrapage à faire en ce qui concerne les habiletés informatiques. Par contre, l’expérience démontre que celui-ci se fait très rapidement.
Les enfants qui proviennent d’une école Waldorf sont souvent remarqués pour leur culture générale, leurs habiletés sociale et artistique, leur confiance, leur force individuelle et leur joie d’apprendre.
Est-ce problématique lorsqu’un enfant quitte une école régulière pour s’inscrire à l’école Waldorf?
Les enfants qui viennent d’écoles régulières s’intègrent en général très bien mais ont parfois un peu de rattrapage à faire pour les habiletés suivantes :
- Coordination; beaucoup de travail rythmique est fait en classe tout les matins, conjugué aux apprentissages des matières de base.
- Posture; l’enseignant apporte une attention particulière à la posture des enfants. Une mauvaise intégration du système sensori-moteur se traduit souvent par de mauvaises postures et une difficulté à garder l’attention sur la tâche.
- Arts; les enfants créent leurs propres «manuels scolaires». Ils écrivent et dessinent dans leurs cahiers personnels pour toutes les matières. De plus, ils sont initiés à l’aquarelle et au modelage dès le jardin d’enfants (maternelle).
- Calligraphie; les enfants apprennent d’abord à écrire en lettres cursives.
Écoute; toutes les matières sont enseignées oralement par l’enseignant, les enfants créant eux-mêmes leurs «manuels». Les enfants habitués à apprendre à partir de l’ordinateur auront à s’ajuster. - Musique; tous les enfants apprennent à jouer de la flûte (pentatonique d’abord et diatonique ensuite) et chantent quotidiennement.
- L’apprentissage d’une langue étrangère (l’allemand à l’école des Enfants-de-la-Terre). Toutefois, les premières années, les enfants ne font que chanter et réciter des comptines.
- L’eurythmie (art du mouvement). Voir plus loin «Qu’est-ce que l’eurythmie?»
Les enfants arrivant d’autres écoles ont parfois à s’ajuster à un environnement exempt d’esprit compétitif.
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